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答案二：两种高中的区别不在理念，而在资源
理念好变，资源难找。短时间内教育界的资源就那么多，除了个别幸运儿，其余都吃不饱。至于人大附中这样资源的学校，在全国用凤毛麟角这个词形容都略显不足。所以每个学校该学习谁，是自身占有的资源量决定的。
在这里举个实际例子。
前几年，某军队单位与某学校（人大附中、北京四中、中关村23小、八一小学、史家胡同小学这个级别的）合作，给他们开军事类的选修课，最后布置的作业是一篇作文：《我与海军/我与海洋》。
下面是部分作文节选——
“我第一次看见大海是我四岁的时候。……天亮了，妈妈告诉我飞机在关岛上空，让我往舷窗外看。”
“为什么我们的海军是捍卫祖国海防的英雄？我问爷爷这个问题的时候，爷爷笑着给我讲了他当年在西沙群岛打败越南侵略者的故事”
“今年9月3日，我参加了在天安门广场举行的抗战胜利阅兵式，当看见海军陆战队的方队走过的时候，我的心情特别激动”
“我的外公1996年参加东南沿海的军事演习，那时候老美国欺负我们。演习结束，外公向江主席汇报的时候，江主席说…………”
“2001年，美国侦察机侵入中国领空，王伟烈士英勇牺牲了。爸爸说，他特别生气，那时候爸爸还说如果中国造航空母舰，他就捐一亿元。”
我在英国读小学的时候，参加了学校的童子军。英国的童子军军训是到一艘很大的船上……
最大的区别并不在理念上，而在资源上。
最大的区别并不在理念上，而在资源上。
最大的区别并不在理念上，而在资源上。
重要的事情说三遍！
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答案三：跟谁学要因地制宜，考上了才能讲情怀
“理念”再先进也要因地制宜，美帝把民主赐予中东，催生的就是ISIS——教育也一样。
一直以来人们都有个错误观点：素质教育也能考高分。错！术业有专攻，潜心题海的就是比玩”素质“的考分高，“素质教育”响应的是美帝式轻考试重外围，跟我们的一考决胜完全不同。
教育理念的区别可以是“填鸭呆练”和“授业解惑”，但绝不是“练习做题”与“全面发展”之分。人的精力是有限的，同等师资同等智商一样高考，你“全面发展”了就是不如人家考的多！美帝教育比咱们发达，可SAT依然被中国学霸打满。
我母校是石家庄二中，06年我们号称要素质教育全面发展培养“政治领袖科技精英领军人物”，我们暑假不补课寒假正常放，奥赛的出国的参加各种活动的琳琅满目，每年保送多少清北碾压衡中，黑衡中是那时我们的政治正确，可有什么用？在高考的比拼中我们只能认输。
如果说河北穷，我国经济教育发达省份之一的江苏，其省会南京的教育质量毋庸置疑，中国出国留学最强高中TOP50榜单上，金陵中学、南京外国语与人大附中不相伯仲，但丝毫不影响素质教育试点城市南京高考成绩江苏垫底，被闻鸡起舞的南通等按在地上摩擦，甚至造出了“南京孩子智商低”的谣言。
大家都是一样的人，老师水平差别不大的话，自然是练习多的取胜。没有碾压绝大多数人的智商，就别梦想着快乐学习战胜对手上个二本线。
如果北京高考压力和大省一样，如果这些名校的目标不是出国保送而是挤高考独木桥，北京四中、人大附中一样要向衡中学习。现在人家可以玩素质教育（虽然通过素质教育出头也很累，忙着做卷子跟忙着搞活动一样，忙起来才能战胜同侪），你呢？你要高考么？要高考，就学衡中。
当你参加工作就会明白，不谈工资谈理想的企业都是耍流氓；高中也一样，不谈升学率谈文化的都是耍流氓。
马斯洛说过，吃饱了才能谈情怀。
有些人可以从初中就去英美留学，而你可能到了大学才会第一次出省。有些人可以跟着美国人一起打高尔夫学口语，而你能做的只有一遍又一遍的abandon。承认卵巢彩票的差距，不要相信能力之外的资本等于0。
更重要的是，明确自己只是现代社会的一颗螺丝钉，那些打着“人才”旗号的迷魂汤，不是给你喝的。
老虎教育孩子，要有勇气，要敢于对着任何敌人亮剑，你作为喵星人你也跟着学，作死啊？
从小穿阿玛尼的抗议“一考定终身”，是因为他不需要高考，甚至高考阻碍了他的继承；你呢，除了高考还能指望什么？
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